不过他身为一部尚书,正二品的大员,说话做事不得不严厉一些,故而这?些少年都?怕他得很。
这?么想着,俞峻他就忍不住想到了前几日在杏子?巷石桌前碰上的那少年。
思?及,俞峻收拢了思?绪,提笔在纸上做了些注解与?批注,手指骨节微弯,翻到了第三页。
一直以来都?作为师长形象出现?的俞峻,或者说现?在该叫俞吉了。进入越县之后,他就改了姓名。
思?及前几日陶汝衡同他说过的话,难得向这?位“小辈”征求了建议。
对于自己的困境,他并未回避他。坦言直问,他如今是否该去?书院教书。所谓当局者迷旁观者清,他希望对方能给他一个方向。
而如今,这?第三页纸上正记着对方所说的话。
偶像难得征求建议,张幼双斟酌一二,慎之又慎地在心?里?反复掂量了好几遍,这?才落笔。
没有摆出什么“为往圣继绝学”的孔孟大道,也没有长篇大论。
毕竟她只能给出大概的方向和建议,决定权还在这?位巨巨自己,她写再多也没用。
纸上的字迹峻拔有
力:
......晚辈认为,“教书”并不是什么退而求其次的无奈之举!教育是立国之本!
少年慷慨激昂陈词:
“需知?少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于戎狄(此?处作了改动,欧洲),则国胜于戎狄,少年雄于天下(地球),则国雄于天下。
《书》有言:“若火之燎于原,不可向迩,其犹可扑灭?”
“晚辈以为,思?想就是那星星之火,星星之火可以燎原。必将摧枯拉朽般地席卷一切旧的、腐朽的风气?。为国家吹来一阵新风!”
搁下笔,张幼双也忍不住长舒了口气?,心?情激荡,浑身上下热血沸腾。
酣畅淋漓!
有种将憋着的一口气?一吐为快的畅快之意。
穿越至今,虽说《五年科举三年模拟》成了坊间最受欢迎的科举辅导用书,但矫情点儿说,她依然有种孤独感。
她和他们所受到的教育天差地别,这?导致了思?想也天差地别。
这?让张幼双有点儿失魂落魄。
她唯一能沟通的对象只有张衍。
可是当娘的,又舍不得将现?代这?些自由平等?民主科学的思?想全?都?倾灌在张衍一个人身上。
这?不是藏私,当思?想超越了时代的局限,只会为张衍带来格格不入的痛苦。
古往今来,这?些诸如李贽之辈的思?想家,下场实在是说不上有多美妙,“人不知?而不愠”的境界又谈何容易。
她虽然不知?道和她通信的这?位巨巨姓什么名什么。
但透过这?些书信,也依稀能看出这?位不知?名的巨巨,肯定是个受过良好教育,地位崇高的人。否则也不至于被堂堂书院的山长三请四邀的。
借这?位巨巨之手,说不定她这?微小之力也能带来些翻天覆地的改变呢!
哪个穿越者会甘于平庸!做封建礼教的拥护者!
至少,她张幼双不是。
她,张幼双,要果断地对这?些封建礼教,德言容功说声?不!
哪怕这?或许会给她带来无边无际的痛苦,至少她热烈地存在过!重活一生,却不是行尸走肉,浑浑噩噩地,像老太太的裹脚布
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